terça-feira, 21 de fevereiro de 2017

Flashmob 2017





A Biblioteca da Camilo, em articulação com a Rede de Bibliotecas de Vila Real vai promover, mais uma vez, um Flashmob, no âmbito da Semana da Leitura, que este ano se prolonga por todo o mês de março. 

O teatro foi o tema escolhido para o evento, que terá lugar no Centro Histórico de Vila Real, precisamente no Dia Mundial do Teatro.

Participa! 

As inscrições estão abertas até ao dia 3 de março.




segunda-feira, 20 de fevereiro de 2017

Dia internacional da língua materna



21 de fevereiro


Towards Sustainable Futures through Multilingual Education


"On the occasion of this Day, I launch an appeal for the potential of multilingual education to be acknowledged everywhere, in education and administrative systems, in cultural expressions and the media, cyberspace and trade." Irina Bokova, Diretora Geral da UNESCO 


 http://www.un.org/en/events/motherlanguageday/assets/pdf/imld2017-infographics-en.pdf


A UNESCO celebra o Dia Internacional da Língua Materna em 21 de fevereiro sob o tema "Rumo a sociedades sustentáveis através da educação multilingual". 


"Para promover o desenvolvimento sustentável, os alunos devem ter acesso à educação na sua língua materna e noutras línguas. É através do domínio da primeira língua ou da língua materna que as competências básicas de leitura, escrita e numeracia são adquiridas. As línguas locais, especialmente as minoritárias e as indígenas, transmitem culturas, valores e conhecimentos tradicionais, desempenhando assim um papel importante na promoção de futuros sustentáveis." 
- Nações Unidas -International Mother Language Day




Publicações UNESCO | Ebooks:


 http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002462/246278e.pdf
Clicar na imagem para aceder ao documento



Author: Susan Malone
Project co-ordinator: Kyungah Bang
Editor: Sandra Mary Barron

MTB MLE RESOURCE KIT - Including the Excluded: Promoting Multilingual Education
Overview of this MTB MLE - Resource Kit

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP, France and UNESCO Bangkok Office 
© UNESCO 2016 
ISBN: 978-92-9223-556-7 (print version) 
ISBN: 978-92-9223-557-4 (electronic version)



 http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002455/245513E.pdf
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  • Autor/Editor: Ulrike Hanemann, Cassandra Scarpino
  • Literacy in Multilingual and Multicultural Contexts: Effective Approaches to Adult Learning and Education
  • UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2016
  • ISBN: 978-92-820-1207-9

domingo, 19 de fevereiro de 2017

DigComp 2.0




Quadro Europeu de Referência para a Competência Digital


A Direção-Geral da Educação disponibiliza em acesso aberto a versão portuguesa da atualização do DigComp - Quadro Europeu de Referência para a Competência Digital, também denominado por DigComp 2.0.

A tradução da nova versão surge no seguimento do trabalho que tem vindo a ser desenvolvido por investigadores do CIDTFF e inclui a primeira de duas atualizações previstas pela Comissão Europeia para o DigComp.





DigComp 2.0

 http://www.erte.dge.mec.pt/sites/default/files/Recursos/Estudos/digcomp_quadro_europeu_de_referencia_para_a_competencia_digital.pdf
Clicar no índice para aceder ao Referencial 





sexta-feira, 17 de fevereiro de 2017

Livros do paraíso


Exposição de banda desenhada





Cartaz elaboradao a partir do desenho de Raphael Bordallo Pinheiro: Camões, o "Trinca-Fortes"(1880). In: Album das glorias / desenhos de Raphael Bordallo Pinheiro ; textos João Rialto. - N.º 1 (Mar. 1880), Lisboa : Typ. Editora Rocio. Livro em exposição na Biblioteca.



Está patente na área de exposições da Biblioteca CCB, até ao dia 10 de março, a exposição de banda desenhada "Livros do Paraíso".

Trata-se de mais uma atividade da BE realizada no âmbito da parceria estabelecida com a Fundação Casa-Museu Maurício Penha (que agora tornou possível a organização da mostra de importantes e valiosos títulos pertencentes à livraria portuense Paraíso do Livro).



quinta-feira, 16 de fevereiro de 2017

Blind Date... com livros!








Para celebrar o Dia dos Namorados, a equipa de coordenação da Biblioteca CCB, com a colaboração dos alunos do 10º I e do 11º H e da profª Paula Seixas, organizou um Blind Date… com livros

Numa primeira etapa, foram selecionados três conjuntos de livros a partir do fundo documental da Biblioteca (para Básico, Secundário e Professores/Funcionários). Depois foram escolhidas palavras-chave sobre o conteúdo dos mesmos. Estas tarefas estiveram essencialmente a cargo da profª Bernardete Teixeira.

De seguida, os livros foram preparados para o Blind Date com os leitores (embrulhados, decorados com as palavras-chave, fitinhas e corações, …). Como se pode ver através das imagens, os alunos fizeram um excelente trabalho!

No Dia dos Namorados, chegou, finalmente, o momento do encontro: a sedução do leitor para um encontro às cegas e, quem sabe, um amor para toda a vida!


Afinal, também os livros não devem ser escolhidos apenas pela capa!





 














quarta-feira, 15 de fevereiro de 2017

Perfil de Saída do Aluno no Final da Escolaridade Obrigatória



Em consulta pública até 13 de março



 http://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Noticias_Imagens/perfil_do_aluno.pdf 
Clicar na imagem para aceder ao documento.



O Ministério da Educação acaba de colocar em consulta pública, até ao próximo dia 13 de março, o documento "Perfil de Saída do Aluno no Final da Escolaridade Obrigatória", que resulta da proposta apresentada pelo Grupo de Trabalho coordenado pelo Doutor Guilherme d'Oliveira Martins, nomeado para o efeito pelo Despacho n.º 9311/2016, de 21 de julho de 2016. 

O Perfil do Aluno enuncia as dez áreas de competência a desenvolver ao longo dos 12 anos de escolaridade: 

1. Linguagens e textos 

2. Informação e comunicação 

3. Raciocínio e resolução de problemas 

4. Pensamento crítico e pensamento criativo 

5. Relacionamento interpessoal 

6. Desenvolvimento pessoal e autonomia 

7. Bem estar e saúde 

8. Sensibilidade estética e artística 

9. Saber técnico e tecnologias 

10. Consciência e domínio do corpo


Este documento constituir-se-á como referencial para a escolaridade obrigatória.